Disabilità intellettiva e apprendimenti scolastici: considerare, compensare e rinforzare le funzioni esecutive

Le funzioni esecutive (FE) giocano un ruolo centrale nell’apprendimento: eventuali fragilità possono essere sostenute e compensate per evitare che diventino ostacolo al percorso scolastico e per favorirne il potenziamento nel tempo.
Il corso permetterà di declinare gli aspetti teorici ad attività pratiche utili a favorire il percorso di alunni con e senza disabilità intellettiva, nei progetti inclusivi, nelle classi speciali e nella scuola regolare (SE).

Formazione continua SUPSI
Relatrici: Monica Induni-Pianezzi e Angelica Jäggli

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